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Formación

Estudios superiores

• 2005-Octubre. Diiploma de Estudios Avanzados en Sociología por la UOC,
• 2005-Setembre. Máster en sociedad de la información de la UOC.
• 2002 Licenciado en física por la UAB

Otros estudios universitarios

• 2013 - Curso de especialización Introduction to Infographics and Data Visualization de la Universidad de Texas

  Este curso on-line de 6 semanas del Knight Center of Journalism de la Universidad de Texas es un curso dirigido por el reputado Alberto Cairo que enseña los fundamentos para diseñar infografías entendibles, capaces de ser leídas más allá de su diseño original y capaces de expresar ideas, datos y relatos de forma gráfica.

  La plasmación de la información de forma infográfica efectiva permite transmitir datos de una forma que los seres humanos podemos entenderlos mejor. El curso analiza que tipo de formas de dibujar datos son más efectivas, también enseña a construir una historia periodística o comunicativa detrás de cada infografía.

  Como detalle, una de mis infografías elaboradas para el curso fue reconocida por el blog “Databiz” como una de las más interesantes, entre miles de infografías presentadas. Se puede consultar haciendo click en la imagen que acompaña a esta entrada.

  Utilidad profesional:

  – Crear infografías como complemento a la creación de contenidos para web.

  – Traducir de forma gráfica los contenidos que generan otros generadores de contenidos.

  – Poder pensar en clave “historia comunicativa” cuando se construye información gráfica.

  – Hacer contenidos gráficos que sean relevantes y útiles.

• 2013 - Curso de especialización Metadata: Organizing and Discovering Information Univ North Carolina (Coursera)

  Este curso on-line de 8 semanas de la universidad de North Carolina es un curso que enseña la estructura de metadatos orientada, sobretodo, a mantener repositorios de datos en la red, o para organizar contenidos de cara a la web semántica.

  La web semántica permite que se pueda organizar los contenidos basándose más en los intereses del internauta. La web semántica comienza a tener cada vez más peso, la estructura de búsquedas especializadas que tiene, por ejemplo, google (búsquedas especializadas de vídeo, imágenes o noticias). La adaptación progresiva de los contenidos a la web semántica requiere profesionales que conozcan el uso de metadatos, en especial orientados a contenidos web, que conozcan los estándares (schema.org) que están evolucionando.

  Utilidad profesional:

  – Poder diseñar webs que ya incluyan los estándares para la web semántica de los principales buscadores (schema.org).

  – Entender no sólo la técnica sino el trasfondo que tiene la aplicación de tecnologías de web semántica.

  – Entender una forma de estructurar contenidos web que permita ser recogido por búsquedas específicas a determinados tipos de contenido.

  – Hacer webs que sean visibles a los buscadores semánticos y por tanto mejoren su posicionamiento y la capacidad de atraer más tráfico.

• 2013 - Curso de especialización Computing for Data Analysis Univ Jhons Hopkins (Coursera)

  Este curso on-line de 4 semanas de la universidad Johns Hopskings  es un curso que enseña el uso del lenguaje de programación R para poder aprovecharlo en la captura de datos, la interpretación estadística, su exportación y la realización de plots y gráficas basadas en estos datos.

  El lenguaje R permite reunir la capacidad de análisis estadístico de otros programas como MatLab o SPSS, con la capacidad de captura de datos en la red o de archivos estadísticos de todo tipo. A la potencia de análisis estadístico se le suma una gran capacidad de minería de datos.

  He aprendido los rudimentos de programación que me permiten realizar pequeños desarrollos estadísticos y de minería de datos. En el curso he aprendido desde los fundamentos y estructura básica de programación a elementos más avanzados como la elaboración de gráficas y plots, la segregación de datos, la depuración de estos, etc…

  Utilidad profesional:

  – Poder establecer herramientas de minería de datos de redes sociales, especialmente de twitter.

  – Analizar datos de uso en redes, poder construir nubes de tags basadas en búsquedas en redes sociales.

  – Permite analizar la intensidad de uso y aspectos cualitativos de las conversaciones alrededor de un #hashtag o una palabra clave en twitter. 

  – Complemento de análisis en informes y grafos orientados por la Social Network Analysis.

  – Capacidad de hacer análisis estadísticos y de ciencia social que complementen informes, documentos, infografías y materiales.

• 2013 - Curso de especialización Introduction to Systematic Program Design Univ British Columbia (Coursera)

  Este curso on-line de 8 semanas de la Universidad de la Columbia Británica, es un curso que enseña el diseño de código de forma sistemática, con la intención de ser reutilizable, poder ser leído y entendido por otros programadores y poder aprovechar la fortaleza de las plantillas para construir un programa complejo desgranándolo en pedazos manejables.

  Para los que no nos hemos formado originalmente como programadores pero en nuestro día a día necesitamos modificar código o crearlo desde cero, hemos aprendido directamente las soluciones, las aplicamos y no las utilizamos de forma sistemática. Este curso me ha ayudado a reconducirme como programador, pasando de ser un “pateador de código” a un programador. He aprendido a sistematizar todo problema de programación, a documentarlo, a comentarlo en aquello que es necesario, a trabajar con variables y diseñar el programa, de buen principio, para poder ser reutilizable y a aprovechar las plantillas que permiten encontrar soluciones ya pautadas para encontrar funciones y construir soluciones de programas paso a paso.

  He aprendido el afrontar un problema de programación de cero, primero dibujando (en papel o mentalmente) lo que queremos que haga, definiendo luego las variables que hemos identificado y que podemos ir modificando en futuros desarrollos, identificando que tipos de variables estamos tratando y que tipo de funciones se les puede aplicar y luego elaborando las funciones y soluciones definitivas de código.

  Utilidad profesional:

  – Sistematizar y trocear los problemas de programación para ser afrontados por muy complejos que sean.

  – Crear código que pueda ser reutilizado varias veces, tanto por uno mismo como por otros programadores.

  – Trabajar con plantillas de funciones que ayuden a construir código de cero evitando problemas menores de tipografía o de redactado de código, pero que consumen mucho tiempo.

  – Diseñar programas que puedan ser leídos y entendidos por otros programadores y que permita el trabajo colaborativo en el diseño de soluciones de programación.

  – Saltar de lenguajes sin variables (CSS) a lenguajes de programación como el LESS que luego compilan CSS y permiten una mayor reutilización del código para diseñar webs.

• 2013 - Curso de especialización Introduction to Irrational Behaviour Duke University (Coursera)

  Este curso on-line de 6 semanas de la Universidad de Duke, era una introducción a la psicología del comportamiento irracional y a la economía conductual. A nivel conceptual permite entender el porqué ante determinadas decisiones y condiciones (de consumo, económicas, sociales, políticas) nos equivocamos y nos equivocamos más o menos en la misma dirección. Es una puesta al día de los principales experimentos sociológicos y psicológicos de nuestro comportamiento irracional en fenómenos como el efecto “Ikea“, el miedo a la pérdida, el enmarcado y las decisiones, o el efecto ¡gratis!, etc..

  

  Como parte de la realización del curso elaboré el “working paper”: Behavioral economy: Bread and Roses effect in labour disputes

  Utilidad profesional:

  – Conocimientos útiles para el márketing y las estrategias de comunicación, pudiendo identificar errores en las estrategias de comunicación que no tienen en cuenta el comportamiento irracional de los individuos.

  – Estrategias de enmarcado comunicativo útiles para nuevos productos o ideas. El conocer como las emociones, los sesgos cognitivos y los apegos a decisiones que hayamos tomado afectan a nuestra percepción de las cosas, ayuda a poder diseñar estrategias de comunicación social, comercial o política que permitan generar nuevos marcos conceptuales para permitir que un producto, idea o propuesta de acción social tenga más aceptación.

  – Gestión de los errores irracionales en el entorno profesional: Los humanos cometemos algunos errores en la toma de decisiones de forma sistemática y en la misma dirección. El conocerlo permite evitarlos o al menos preveerlos y paliarlos, o incluso incluirlos en los procesos de trabajo.

  Ver presentación del curso.

• 2012 - Curso de especialización Social Network Analisys de la Universitat de Míchigan (Coursera).

  Este curso on-line de 8 semanas de la Universidad de Duke, muestra con profundidad el análisis de redes sociales, tanto desde el punto de vista conceptual como las herramientas técnicas para el análisis. A nivel técnico se muestran diversas tecnologías de recuperación de información de redes (desde herramientas que utilizan la API de twitter como NodeXL, como aplicaciones de Facebook, como funciones de R), hasta las herramientas de análisis (Gephi y R). Entre los resultados hay conclusiones sorprendentes sobre la propia red personal.

  El curso lo superé con el “statement” de programación, gracias a la construcción del modelo programado en NetLogo “The Sectarian Blogosphere”

   

  Utilidad profesional:

  – Conocimientos útiles para el análisis de redes, la interpretación de grafos y la generación de estos.

  – Dominio de diversas herramientas de recuperación de información de las principales redes sociales y su organización para el análisis en formato de grafo, en especial NodeXL.
  

  – Aprendizaje en el uso del programario Gephi para analizar redes.

  – Iniciación al programa de análisis estadístico “R”.

  – Conocimiento profundo del lenguaje de programación de NetLogo para desarrollar modelos y programas de simulación.

   

• 2012 – Curs d’especialització “Model Thinking” de la Universitat de Michigan (Coursera).
• 2002-  Curs d`especialització sobre Hypertext i el seu ús per la UPF, el 2002.
• 2001 – Curs d`especialització en comunitats virtuals per la UOC, el 2001.
• 2001 – Curs d`especialització en servidors Web per la UAB, el 2001.

Coneixements tècnics

• Coneixements a nivell d’expert  de CSS, HTML.
• Coneixements avançats de Javascript.
• Coneixements a nivell intermig de PHP i MySQL.
• Coneixments a nivell d’expert del software d’anàlisis de xarxes socials GEPHI, NODE-XL
• Coneixement a nivell d’expert (instalació, personalització, desenvolupament) en els principals CMS: WordPress, Joomla, Drupal, Mediawiki, Moodle.
• Coneixement a nivell d’expert de totes les eines ofimàtiques tant d’escriptori (Tot el paquest Office i Open Office) com al nùvol de la xarxa (Google Docs)
• Expert en l’anàlisis i ús de les principals xarxes socials (twitter, facebook, Linkdn) tant en el seu ús com usuari, com en l’ús d’aplicacions i eines d’anàlisis, creació i gestió de perfils coorporatius, pàgines, etc. i l’ús d’eines de difusió i gestió com Hootsuite.

Idiomes

• CASTELLÀ com idioma matern
• CATALÀ  nivell C
• ANGLÈS  molt alta comprensió lectora i oral, expressió escrita a nivell avançat, expressió oral a nivell mitjà.
• FRANCÈS, comprensió lectora i oral a nivell mitjà, expressió escrita i oral a nivell baix

Experiència professional

• Treball actual (2001 - ) Coordinador de projectes d’internet de la UGT de Catalunya.

  Inclou totes les funcions de webmaster, project manager  i community manager, integrat a l’equip de comunicació del sindicat i coordinant un equip de més de 100 webmasters d’organitzacions del sindicat i més de 250 voluntaris, coordinant diverses campanyes, entre d’altres la campanya de la vaga general del 2002 a internet i més tard les de les vagues generals del 2010 i 2012 a les xarxes socials.

  Altres funcions professionals en l’àmbit de l’actual professió

  Representant de la UGT de Catalunya a l’e-tradeunions, www.e-tradeunions.org, organització que coordina i dona suport a nivell internacional a activistes sindicals en internet.

  Representant de la UGT de Catalunya a l’IQUA, www.iqua.net, Agència de Qualitat en Internet, col·laboro en la comissió de criteris de qualitat en continguts.

• (Setembre 2000- Gener 2001). Tècnic de digitalització de l’arxiu documental de la UGT de Catalunya.

Activitat acadèmica i docent

•  Professor del Màster de direcció política Máster en Liderazgo y Comunicación para la Gestión Política de la UAB (edicions del 2011 i 2012) y tutor d’aquest mateix Máster.
• Professor de Màster de quadres sindicals de la UB (2010 i 2011)
• Professor del Màster de IDEC-UPF en Márketing interno (2009)
• Ponent en el IV Congreso, Internet, derecho y política (IDP) de la UOC (2009)
• Ponent a la I i II edició de la Catosfera, jornada de la blogosfera catalana (2010 i 2011).

Altres informacions rellevants